- Werkgebied
- Noord-Nederland, Oost-Nederland, West-Nederland, Midden-Nederland, Zuid-Nederland
- Thema
- Kunst in de omgeving, Tentoonstelling / voorstelling maken
- Doelgroep
- Bovenbouw, Speciaal onderwijs, Onderbouw Voortgezet
- Max. aantal deelnemers
- 30
- Maatwerk mogelijk
- Ja
- Aanwezigheid leerkracht
- Gewenst
- Duur project
- ± 15 lesuren in drie weken tijd.
- Presentatie
- Ja
- Onder/buitenschools
- Onder-schools
Vader van Rachel:‘Zelfs de raddraaiers van de klas zag ik geconcentreerd meedoen. Ik vond het kunst, dat kan zo in een museum. Vind ik dan hé.’
Moeder van David:'Ik had iets heel anders verwacht! Iets engs met spoken of zo. Maar dit was veel spannender, vreemder. Je durfde bijna niet te bewegen, zo gefocust was je. Ik dacht dat de geluiden opgenomen waren zo goed klonk het allemaal. Toen we zagen dat ze door de kinderen live gemaakt werden vond ik dat wouw, fantastisch. Het was een overweldigende presentatie.'
Ilse van Helden docent groep 8:'Kinderen waren razend enthousiast over het project, niemand wilde een les missen. De presentatie was indrukwekkend en professioneel. Een vernieuwend project wat door de expertise expertise van Petulia en Leo iets toevoegt aan het onderwijs wat wij in de verste verte niet kunnen bieden.'
Spannend wordt uitgevoerd door twee professionals; Leo Knikman,sound disigner en ikzelf. Aangezien Spannend een duur en intensief project is, kan ik samen met de opdrachtgever kijken naar subsidie mogelijkheden. In het verleden heeft Spannend subsidie ontvangen van het VSB fonds, de Mondriaan Stichting en de Gemeente Utrecht.
Spannend - Muziek, Audiovisueel
Spanning roep je zelf op, in je eigen hoofd, met je eigen fantasie. Daarom kunnen juist vage, onduidelijke foto’s het spannendst zijn. Met digitale camera’s wordt onderzocht hoe je spannende foto’s kunt maken. Wat zijn de effecten van beweging, overbelichting en extreme close ups? De foto’s worden gemonteerd tot een spannende film van ±10 minuten. Maar geen spanning zonder geluid! Daarom gaan we de film voorzien van een geluidenlandschap (soundtrack). We gebruiken hiervoor huis-tuin-en-keukenspullen zoals een boormachine, een oude sinaasappelpers, een wekker enz. Deze geluiden worden versterkt door middel van microfoons en dan klinken ze heel anders! Uiteindelijk vindt er een spectaculaire presentatie plaats waarbij de film in een donkere zaal geprojecteerd wordt en de leerlingen het 'geluiden landschap' live uitvoeren.