Krantponcho - Beeldend
Ik begin met een korte theatrale voorstelling/demonstratie van een krantenponcho op mezelf. Hierbij laat ik de kinderen op een andere manier kijken naar wat ze al kennen (kranten, krantenpapier, beeldinformatie). Omdat ze nog niet kunnen lezen, maar wel bekend zijn met het fenomeen ‘krant’, laat ik ze visueel een krantenponcho vergelijken met een poncho van onbeschreven papier (beide maak ik speciaal voor de les). Hierbij nodig ik de kinderen uit voor een gesprek over de informatie. Op de onbeschreven poncho gaan ze samen aan het werk. Ze maken collages van hun eigen foto’s gecombineerd met tekeningen. Het eindresultaat is een ‘klas-krant-poncho’. Deze poncho geeft informatie over de wereld van de kinderen die in een klas zitten. Ze kunnen deze reuzenkrant ook zelf ‘lezen’ en alles wat erop staat aan de anderen voorlezen.