Rol kunstenaar uitgespeeld?

In Rotterdam geldt al enige tijd een nieuwe beleidsregel voor het onderwijs. Beter Presteren, luidt die regel en die beoogt alle middelen aan te wenden om het niveau op de scholen -de Citoscore- omhoog te krijgen. Er dient vooral meer aandacht besteed te worden aan de vakken Taal en Rekenen.

Aan de ene kant is dat niet zo gek: in Rotterdam heeft ongeveer 40% van de 18 jarigen geen voldoende startkwalificatie voor de arbeidsmarkt. (In sommige wijken is dat zelfs 50%.) Landelijk is dat het geval bij 10% van de jongeren. Er is alleszins noodzaak om daadwerkelijk het niveau omhoog te brengen.

Er wordt dus meer aandacht aan taal en rekenen besteed en dat betekent feitelijk meer taal en rekenuren. Die uren gaan weer ergens vanaf. Op veel scholen gaat dat ten koste van de kunstvakken en daarmee lijkt ook de rol van de kunstenaar voor de klas uitgespeeld.

 

Een groep kinderen in de tentoonstelling Bouwwereld

 

Dat wordt nog meer duidelijk als je kijkt naar bijvoorbeeld de besteding van de zogenaamde bredeschoolgelden. Die werden op grond van ingeleverde plannen vooral getoetst op de bijdrage die bredeschoolactiviteiten leveren aan taal en rekenen. Veel kunstactiviteiten in het aanbod? Jammer, daar hebben we geen geld meer voor over! Kunstenaars zouden geen kunstenaars zijn als ze daar niet een creatieve oplossing voor konden bedenken. Ik ben benieuwd hoe die plannen eruit gaan zien.

Fred Wartna, Directeur Villa Zebra

 

<<Terug naar regio-pagina Rotterdam